II Encontro Regional sobre a Programa Nacional de Educação Museal, no MAb, dia 06 de outubro!

A REMIC convida a todos os interessados a participar do II Encontro Regional sobre a PNEM a ser realizado no MAb, Museu da Abolição, dia 06/10, às 13hs! Nesse encontro concentraremos nossas proposições para o GT Formação, qualificação e capacitação. 

"A estrutura do documento reuniu as propostas apresentadas nos fóruns de discussão do Blog do PNEM, alocando-as em três grupos, seguindo o formato do Plano Nacional Setorial de Museus:
Diretrizes – Apresentam os princípios que devem reger o trabalho educativo museal.
Estratégias – Formas como devem ser implementadas as diretrizes a médio e longo prazos.
Ações – Propõem o que de imediato pode ser implementado e que concretizará os princípios norteadores do PNEM a partir de uma visão estratégica de resultados.
Pretende-se que sejam estabelecidas metas quantitativas e temporais para cada uma das ações aprovadas, devendo ser avaliadas pelas equipes responsáveis pelo planejamento do Ibram."


Contamos com a sua presença!


Mais informações: 


GRUPO DE TRABALHO FORMAÇÃO, CAPACITAÇÃO E QUALIFICAÇÃO

O Grupo de Trabalho (GT) Formação, Capacitação e Qualificação obteve uma significativa participação no fórum virtual de discussão no Blog do PNEM, totalizando 65 postagens em oito tópicos de discussão.

Além das postagens individuais no fórum, estão aqui representadas as aspirações e expectativas das seguintes instituições que colaboraram para enriquecer o debate no Blog do PNEM: Curso de Museologia e Programa Incluir da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRS); Instituto Bruno Segalla; Santander Cultural; Rede de Educadores em Museus e Centros Culturais do Rio de Janeiro (REM-RJ); Centro Cultural Banco do Brasil do Rio de Janeiro (CCBB-RJ); Centro Cultural da Justiça Federal (CCJF); Centro Cultural de Folclore e Cultura Popular (CCFCP); Instituto Moreira Sales; Memorial Getúlio Vargas; Fundação Casa de Rui Barbosa; Museu Casa da Hera; Museu Casa do Pontal; Museus Castro Maya – Chácara do Céu; Museu da Marinha; Museu da República (MR); Museu da Vida; Museu de Arqueologia de Itaipu; Museu do Ingá; Museu do Meio Ambiente; Museu Histórico Nacional (MHN); Museu Nacional; Oi Futuro/Museu das Telecomunicações; Núcleo Experimental do Museu de Arte Moderna e Secretaria Municipal de Cultura do Rio de Janeiro.

Entre os tópicos debatidos neste GT, destacam-se os que abrangem o conceito de educação como processo, como desenvolvimento continuado, visando ampliar os conhecimentos, as capacidades e habilidades dos educadores de museus, a fim de aprimorar seu desempenho funcional no cumprimento dos objetivos institucionais e no atendimento, com a participação da sociedade.

A necessidade de articulação entre teoria e prática apareceu reiteradamente nas discussões, assim como a supressão de lacunas na formação do educador museal, já que se faz imperativo contar com uma formação específica para que ele possa dar conta da complexidade que é produzir conhecimento a partir do acervo material e imaterial produzido pelo homem.

Também foi abordado no fórum o aprendizado permanente das inovações e transformações que estejam ocorrendo na contemporaneidade, que podem culminar inclusive na mudança das atuais formas de pensar, sentir e agir destes profissionais.

Assim, tópicos como o investimento na formação dos profissionais de educação dos museus e demais espaços de memória; a promoção e difusão do conhecimento da área educacional museal; contatos e parcerias com instituições de ensino e com instituições de natureza diferenciada do ensino formal; e o fomento para publicações especializadas e estágios técnicos, foram os que tiveram maior reflexão.

Foram propostos desde Programas de Pós-graduação, cursos de Especialização, à utilização de outras metodologias como: seminários; congressos; simpósios; mini-cursos; oficinas; prática de desenvolvimento de competências (coach); tutoria profissional (mentoring); variação de atividades (job rotation); estágios técnicos intra e interinstitucionais em museus brasileiros e estrangeiros, com certificação dos órgãos envolvidos; reuniões de trabalho; estudos em campo; estudos comparativos; visitas técnicas; sites e grupos de discussão na internet e outros meios alternativos de aprimoramento profissional voltado para a atualização nesta área de saber.

As novas tecnologias estiveram presentes nos debates no que tange às possibilidades de qualificação e de comunicação por meio destas ferramentas e na elaboração de programas e projetos educativos que contemplem, quando possível, recursos do mundo digital. Os debates do fórum também contemplaram a implantação do Ensino a Distância (EAD) por ser uma oportunidade de aperfeiçoamento profissional, graças à facilidade e à rapidez que a web promove, assim como o acesso que proporciona àqueles que estão distantes dos grandes centros urbanos.

A criação de uma Universidade Corporativa do Instituto Brasileiro de Museus (UniMuseus/Ibram) visando às especificidades técnicas da área museal foi indicada como uma meta específica. Vale enfatizar que a Educação Corporativa é acrescida aqui através do prisma da gestão por competências, desenvolvimento de pessoas e de talentos. E na crença de que somente o conhecimento e o potencial humano alinhados à missão institucional e aos objetivos estratégicos constroem uma plataforma entre o desenvolvimento das pessoas e as estratégias organizacionais, sendo por isso capazes de construir aparelhos de aprendizagem presentes no desenvolvimento do novo paradigma do mundo do trabalho.

O educador museal, por meio deste pressuposto, se capacitaria e se qualificaria, reavivando o empoderamento e o sentimento de pertença. Esta nova forma de conceber e perceber o profissional faz com que ele se inclua, revelando não apenas sua acuidade institucional, mas reafirmando a equação de que a melhoria dos serviços prestados à sociedade está diretamente vinculada à constante qualidade do atendimento e da compreensão do papel deste profissional nas mais diferentes frentes de atuação.

Como desdobramentos das discussões, também foram acrescidos a necessidade do fortalecimento do profissional e o debate sobre a regulamentação da profissão, criando planos de carreira que incentivem e garantam a permanência dos profissionais no quadro das instituições em que atuam e a contribuírem com elas a partir de sua formação e qualificação.

Visando dar maior visibilidade aos museus como locais de produção de conhecimento, foi incluída a sugestão de uma ação conjunta dos museus com o Ministério da Educação e as Universidades para atender um conjunto maior de interessados na questão da promoção e difusão da educação museal, fortalecendo as instituições museais junto ao meio acadêmico, entendendo-as como espaços educativos e campo para estágios profissionais.
Também foi indicado que se amplie a divulgação dos projetos e ações educativas realizadas nos museus junto às escolas de educação básica, enfocando as potencialidades destes espaços como plurais e multidisciplinares.
E para a divulgação de todo o arcabouço teórico produzido, a sugestão foi a de reunir em uma revista especializada artigos que permeiem as questões das práticas e das teorias educativas museais produzidos por diversos profissionais do campo museal e das instituições de ensino formal. Com este instrumento, gera-se um maior diálogo entre os museus e as demais instituições de ensino.

Com a intenção de percorrer a dimensão da diversidade cultural e territorial do nosso país, foi indicada a necessidade de aproximar instituições e profissionais por cidades, estados e regiões, visando ao fortalecimento de uma Política de Educação Museal por meio do intercâmbio entre os profissionais que vivenciam diferentes realidades e experiências no cotidiano do trabalho.

Por fim, apesar dos problemas enfrentados no processo de formação, capacitação e qualificação dos profissionais da área cultural, sejam eles decorrentes de conjunturas econômicas e políticas adversas em determinados contextos históricos, ou relativos às crescentes demandas da sociedade e do próprio anseio dos profissionais, a busca por soluções para os desafios ainda persiste e foram claramente indicados neste GT. Tudo isso apenas confirma o intuito do fórum de discutir questões referentes à superação das dificuldades e à busca pelo aprimoramento e reconhecimento do educador museal.

Propostas do Fórum Virtual do PNEM – GT Formação, Capacitação e Qualificação

DIRETRIZ 1: Garantir o investimento na formação, capacitação e qualificação de todos os profissionais envolvidos com a área educativa e sociocultural dos museus e demais espaços de memória.
Em conformidade com a Diretriz 01 do Eixo I do PNSM.

ESTRATÉGIA 1.1: Estimular a formação e qualificação dos profissionais que atuam nos museus e demais espaços de memória por meio de intercâmbio de repertório teórico e de práticas educativas intra e interinstitucionais.
[Em conformidade com a Carta de Petrópolis (pg. 5)]

Ação 1.1.1: Implementar programas de formação continuada, incentivando o desenvolvimento de pesquisa acadêmica e garantindo a participação dos profissionais da área educacional em fóruns, eventos, oficinas e mini cursos a serem desenvolvidos por meio de parcerias entre universidades, associações, pelo IBRAM, pelos Sistemas de Museus e outros órgãos voltados para a área de interesse.
[Em conformidade com a Estratégia 02 da Diretriz 09 do Eixo I do PNSM.]
Meta quantitativa:
Meta temporal:
Ação 1.1.2: Criação de uma Universidade Corporativa no IBRAM tendo em vista as especificidades técnicas da área museal.
Meta quantitativa:
Meta temporal:

Ação 1.1.3: Estimular a promoção de cursos de graduação e pós-graduação na área museológica através da modalidade EaD, tendo em vista a capacitação e formação continuada de gestores, educadores e demais profissionais envolvidos na atuação museal.
[Em conformidade com a Estratégia 02 da Diretriz 09 do Eixo I do PNSM.]
Meta quantitativa:
Meta temporal:

Ação 1.1.4: Criação de cursos de extensão na modalidade EaD, objetivando facilitar o acesso àqueles que estão distantes dos grandes centros.
Meta quantitativa:
Meta temporal:

Ação 1.1.5: Fomentar o debate sobre a formação do educador museal, possibilitando uma formação específica para que ele possa dar conta da complexidade que é produzir conhecimento a partir do objeto.
Meta quantitativa:
Meta Temporal:

Ação 1.1.6: Viabilizar oficinas, minicursos, e outras iniciativas de formação, qualificação e capacitação sobre acessibilidade em museus para todo o Brasil.
Meta quantitativa:
Meta Temporal:

Ação 1.1.7: Realizar cursos e palestras com os educadores de museus sobre as possibilidades de comunicação e educação das ferramentas digitais, de modo que as equipes possam conceber programas educativos contemplando, quando possível, recursos do mundo digital.
Meta quantitativa:
Meta Temporal:

Ação 1.1.8: Promover oficinas sobre conservação preventiva de acervos museológicos, contribuindo com a formação dos profissionais que atuam, direta ou indiretamente, na preservação destes acervos.
Meta quantitativa:
Meta Temporal:

ESTRATÉGIA 1.2: Implementar uma política interna nos museus que viabilize a participação dos profissionais em congressos, encontros, seminários locais, regionais, nacionais e internacionais.
Em conformidade com a Carta de Petrópolis (pg. 4)

ESTRATÉGIA 1.3: Possibilitar a abertura dos museus como campo para realização de estágios supervisionados a fim de que os estudantes conheçam e compartilhem dos conhecimentos teórico-práticos dos diferentes profissionais que atuam nos museus, favorecendo a troca de informações e o incremento da formação de futuros profissionais.

[Em conformidade com o Art. 30 do Estatuto de Museus.]

DIRETRIZ 2: Reconhecer e consolidar os museus como espaços de produção de conhecimento e pesquisa.

ESTRATÉGIA 2.1: Ampliar a divulgação dos museus para que eles possam discutir conjuntamente soluções para as dificuldades de qualificação, seja no âmbito da formação, seja no exercício prático do profissional de educação em museus.

Ação 2.1.1: Possibilitar o repasse das informações técnicas dos profissionais que atuam nos museus (nas diversas áreas de saber) que estejam prestes a se aposentar, tomando como base suas experiências, entendendo-as como uma oportunidade única de contato dos educadores museais com o cabedal de conhecimento que raramente será encontrado fora das instituições museológicas.
Meta quantitativa:
Meta Temporal:

DIRETRIZ 3: Promover e financiar estágios técnicos interinstitucionais em museus brasileiros e estrangeiros com reconhecida e comprovada capacidade e disponibilidade de atuação na área da formação profissional.
[Em conformidade com a Carta de Petrópolis (pg. 4)]

ESTRATÉGIA 3.1: Ampliar a oferta de vagas de estágios técnicos especializados.

ESTRATÉGIA 3.2: Aproximar instituições e profissionais de uma mesma região, facilitando a realização de cursos e outros tipos de formação.

Ação 3.2.1: Fortalecer a criação e o acesso a fóruns, núcleos de treinamento regionais e estágios técnicos para os profissionais de instituições pequenas ou interioranas que não têm acesso aos grandes centros de formação.
Meta quantitativa:
Meta Temporal:

DIRETRIZ 4: Promover políticas públicas em âmbito federal, estadual e municipal, direcionadas às ações museais que garantam o fomento de ações de divulgação, valorização, preservação e difusão dos diferentes tipos de manifestações culturais, associando estas ações à sustentabilidade cultural, ambiental, econômica e social.
[Em conformidade com a Diretriz 09 do Eixo II do PNSM.]

ESTRATÉGIA 4.1: Incentivar parcerias entre cursos de graduação em Museologia e áreas afins com instituições museológicas e culturais.
[Em conformidade com a Estratégia 03 da Diretriz 09 do Eixo II do PNSM.]

Ação 4.1.1: Implantar programas educativos transversais que contemplem o patrimônio cultural, aliados à educação formal e não formal.

[Em conformidade com as Ações da Estratégia 03 da Diretriz 09 do Eixo II do PNSM.]

I ENCONTRO REGIONAL DA PNEM

EDUCADOR EM MUSEUS, PESQUISADOR, COORDENADOR E GESTOR EDUCATIVO.

HÁ AÇÃO DA REMic NA SEMANA DE MUSEUS 2014.
DIA 12 DE MAIO, DAS 14H ÀS 17H NO MUSEU DA ABOLIÇÃO.
É DE SEU INTERESSE!
VAI PERDER?

Educadores em Museus em diversos locais do Brasil já estão, novamente, se juntando para debater e analisar o documento preliminar sobre o PNEM - Programa Nacional de Educação Museal.

Para nos ajudar nessa ação, a REMic, com apoio do Ibram, convidou a pesquisadora do Museu da República, Kátia Frecheiras, integrante do grupo gestor da REM-RJ e coordenadora do GT “Formação, Capacitação e Qualificação” na construção do Programa Nacional de Educação Museal – PNEM.

Kátia Frecheiras é Pós-Doutoranda em Educação pela PUC-Rio, Doutora e Mestre em Filosofia, Especialista em Educação em Museus, possui graduação em História da Arte e Comunicação. Desde 1983 atua em museus desenvolvendo projetos e ações de incentivo à memória, ao patrimônio e à educação. Trabalhou no Museu Nacional de Belas Artes, no Museu da República e no Museu Histórico Nacional, coordenando a Área Pedagógica, assim como a Assessoria Cultural e de Comunicação. 

Aproveitando a Semana de Museus, e em parceria com o Ibram, a REMic-PE convidam educadores em museus, coordenadores, gestores, pesquisadores e demais interessados a discutir e refletir acerca desse documento que põe em pauta questões relevantes a prática educativa museal, tais como conceitos, metodologias, experiências, profissionalização, entre outros.

Vamos nos juntar também?

Ação da REMic na 23a. ConFaeb em Pernambuco - 05/novembro/2013 - 15hs

Debates em três instituições diferentes, cada um com um tema diferente. 

Público não inscrito no congresso da 23a. ConFaeb também pode participar mediante pré-inscrição pelo e-mail remicpernambuco@ymail.com

Para inscrição enviar nome completo, formação e nome da mesa que deseja presenciar. 

Obs. Algumas instituições culturais podem cobrar ingresso de entrada relacionado à própria instituição e não à participação no evento, que é gratuito. 

Atenção, educadores em museus em Pernambuco! A convocatória foi adiada até 23.09.2011!!!

CONVOCATÓRIA DE ATIVIDADES MUSEAIS

Chegou a hora de mostrar seu trabalho

para todo o Brasil!

Caros educadores de museus e instituições culturais,

A Federação de Arte-Educadores do Brasil (FAEB) está organizando o 23º Congresso Nacional da Federação de Arte-Educadores do Brasil (23º CONFAEB), que acontecerá de 03 a 06 de novembro do corrente ano, no Hotel Armação do Porto, Porto de Galinhas e será promovido pela Universidade Federal de Pernambuco em parceria com diferentes instituições e órgãos de fomento à produção científica e cultural. Para mais informações sobre o CONFAEB 

Com vista no Congresso, a REMic – Rede de Educadores em Museus e Instituições Culturais, tem o prazer de convocar os educadores que atuam em museus e instituições culturais da RMR (Região Metropolitana da cidade do Recife) a propor atividades educativas a serem desenvolvidas no 23º CONFAEB.

As atividades propostas por vocês, a partir desta convocatória, e que forem selecionadas pela comissão de avaliação organizada pela REMic, serão desenvolvidas no terceiro dia do Congresso, na terça-feira, dia 05 de Novembro, quando os congressistas visitarão, no turno da manhã, as instituições culturais envolvidas nas propostas selecionadas.

No mesmo dia, no período da tarde, todos os congressistas, junto com os representantes da REMic e do CONFAEB, irão à um Auditório (a ser divulgado posteriormente) para uma mesa sobre o tema “Arte e Mediação Cultural”, em acordo com as temáticas levantadas pelo público em nosso último EncontraM – Museu, Memória e Mediação que ocorreu no ano de 2012.

Será uma oportunidade para Arte/educadores do país inteiro conhecerem as práticas desenvolvidas nos museus locais, através de propostas feitas por aqueles que estão diretamente relacionados ao público, os educadores em museu.

 Para realizar sua proposta, você deve considerar que:

1.      Ela deve estar voltada ao tema da 23º CONFAEB, “Arte/educação no Pós-Mundo”.

2.      O quantitativo de público que a proposta deverá atender é de até 50 Congressistas. O público do CONFAEB chegará a sua instituição em ônibus com até 50 participantes, com previsão de chegada em 05/11/2013 às 9h30min;

3.      A Proposta deverá ter, no máximo, duas horas de duração e poderá contemplar atividades diversas (visitas a uma determinada exposição ou acervo seguida, ou não, de atividade prática, laboratório prático-metodológico, ou quaisquer outras atividades/projeto de mediação cultural que você já desenvolva e que considere relevante dividir com o público do Congresso);

4.      Além dos congressistas, representantes da REMic e do CONFAEB acompanharão as atividades;

5.      A Proposta deverá partir de um educador, mas a coordenação do museu ou instituição cultural que vai abrigá-la deverá anuir com o Projeto. Para tanto a Proposta deverá conter assinatura dos educadores proponentes e de um representante da Instituição (Coordenador Geral, Gestor ou Diretor). Caso seja necessário, a REMic poderá ajudá-lo no contato com sua coordenação;

6.      Você poderá propor e, também, convocar colegas a propor parcerias, pois as atividades poderão ser propostas por até 04 (quatro) educadores.

7.      As Propostas devem ser enviadas no seguinte formato

7.1.   Arquivo PDF, de 02 (duas) a 05 (cinco) laudas, incluindo: Título da Atividade, Nome(s) do(s) Educador(es) Proponente(s), Instituição a qual o(s) educador(es) pertence(m), instituição em que a atividade será desenvolvida, Objeto (Se é uma visita mediada, atividade em ateliê, laboratório poético etc. e que repertórios/conteúdos a atividade envolverá), Justificativa, Objetivos Gerais e Específicos, Metodologia e referenciais metodológicos;

7.2.   O texto completo deverá ser formatado em página A4, com margens de 2,5 cm, fonte Times New Roman, corpo 12, alinhamento justificado, e espaçamento entre as linhas deverá ser de 1,5.

7.3.   As referências e citações devem obedecer às normas vigentes da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT.

7.4.   No final do texto deverão constar as assinaturas do(s) proponente(s) e de sua coordenação, todos devidamente identificados.

7.5.   A responsabilidade na execução da proposta, assim como do material a ser utilizado, será de inteira responsabilidade da instituição cultural acolhedora e dos educadores propositores.

8.      As propostas deverão ser encaminhadas por e-mail para remicpernambuco@ymail.com, até às 23h59min do dia 13 de setembro de 2013. A data do envio do e-mail será suficiente para a comprovação desse envio. Materiais enviados posteriormente não serão avaliados.

9.      Todos os e-mails enviados com as propostas serão confirmados de recebimento e devolução de número de inscrição.

10.  Serão selecionadas 03 (três) propostas.

11.  O resultado será divulgado através de e-mail e na internet (Blog e Facebook da REMic, além de site oficial do 23º ConFaeb) no dia 30 de setembro de 2013.

12.  Os educadores proponentes selecionados receberão certificados pela execução de ação educativa em museus/instituição cultural durante do 23o Confaeb pela Federação de Arte-Educadores do Brasil.

13.  Não esquecer que caso haja mais de um proponente de uma mesma proposta vencedora, os nomes deverão constar no início do projeto para a emissão dos certificados.

14.  As propostas enviadas serão analisadas por uma Comissão formada pelos membros da REMic-PE que julgarão a adequação da ação educativa ao público-alvo, a possibilidade de execução em tempo hábil, a coerência com os temas do congresso e com o acervo ao qual deseja executar a ação, assim como a qualidade técnica do texto, bem como o atendimento ao cumprimento das normas ABNT.

15.  Não caberá recurso nas decisões da Comissão dessa Convocatória em relação à avaliação dos trabalhos. Não haverá posterior justificativa ou revisão.

16.  O envio de texto e a aprovação para execução não dá direito à participação no 23º Confaeb. Para isso, favor observar o site: http://faeb.com.br/23o-confaeb/inscricao/

ü  Prazo para envio das propostas - 19/08 a 13/09

ü  Avaliação - de 14/09 a 28/09

ü  Divulgação do resultado - 30/09

Qualquer dúvida é só enviar um e-mail para remicpernambuco@ymail.com.

Aguardamos sua proposta!

23º CONFAEB: ARTE/EDUCAÇÃO NO PÓS-MUNDO

O Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil-CONFAEB, realizado anualmente desde 1988, terá sua 23ª edição em Porto de Galinhas, Pernambuco de 03 a 06 de Novembro de 2013.

*Eixos temáticos*

1. Mediação Cultural: Pontes no Pós-Mundo
Esse eixo trata mais especificamente das questões relacionadas a arte/educação/mediação, pode ser também relatos de experiências envolvendo questões da mediação.

2. Poéticas em Práticas Pedagógicas
Esse, pode tratar dos relatos de experiências, envolvendo processos de produção e criação, além de forma mais específica dos relatos de práticas, seja nos contextos formais, informais e não formais.

3. Histórias da Arte/Educação no Mundo e no Pós-Mundo
Aqui, mais especificamente, ficam os debates envolvendo a historicidade desse grande campo, as questões das escolinhas de arte, enfim, tudo o que pode contribuir para este acervo histórico do nosso campo.

4. Espaços da/na Inclusão
Aqui, nos interessa toda e qualquer questão que envolve a inclusão, seja ela de raça, gênero, etnia, as questões da educação especial e a arte/educação, inclusive os relatos de experiências inclusivas.

5. Políticas Educacionais: Rumos
Todos os debates que envolvem as políticas, o currículo como política, e os debates que discutem qualquer linha de política educacional.

6. Profissionais do/no Pós-Mundo: Educação Básica, Formação Inicial e Continuada
Podemos tratar, aqui, tanto das questões que envolvem a formação de professores e de artistas, quanto as questões mais específicas e pertinentes à Educação Básica, à Formação Inicial ou à Formação Continuada. É possível, nesse eixo, discutir as questões da Arte nos Cursos de Pedagogia, das formações dadas por uma determinada rede pública.

*Modalidades de Apresentação de Trabalho*

- Comunicação: Teórica (oral), Prática (performática) e Teórico-prática (teórico e performático)
- Mesa
- Oficinas
- Projeção de Slides
- Projeção de Vídeos
- Exposição de Artes Visuais, Teatro, Dança e Música

ATENÇÃO! INSCRIÇÕES PRORROGADAS PARA ATÉ DIA 26/08/2013!

Mais informação em: http://faeb.com.br/23o-confaeb/tema/

Construção do Programa Nacional de Educação Museal!

Texto retirado na íntegra de [http://pnem.museus.gov.br/]

Programa Nacional de Educação Museal

Bem vindo ao Blog para a construção do Programa Nacional de Educação Museal – PNEM

Com o objetivo de constituir diretrizes para as ações de educadores e profissionais dos museus na área educacional, fortalecer o campo profissional e garantir condições mínimas para a realização das práticas educacionais nos museus e processos museais o Ibram promove consulta pública para construção do Programa Nacional de Educação Museal. Acesse o documento base do PNEM elaborado a partir de documentos de referência sobre a Educação Museal para iniciar a participação nesse processo.

A fim de democratizar esse debate foi estabelecida uma metodologia de discussão que envolve um momento virtual e outros presenciais. Esse espaço virtual – o Blog do PNEM – dispõe de fóruns organizados por Grupos de Trabalho divididos por 9 eixos e será aberto ao público.

A partir do dia 26/11/12 estarão abertos os fóruns virtuais de discussão. Para isso você deve fazer seu cadastro no Blog e escolher em quais deseja participar. Os Grupos de Trabalho virtuais e seus respectivos coordenadores são:

• Perspectivas conceituais – Ozias de Jesus Soares;
• Gestão – Daniele de Sá Alves;
• Profissionais de Educação Museal – Rafaela Gueiros;
• Formação, capacitação e qualificação – Kátia Frecheiras;
• Redes e parcerias – Fernanda de Castro;
• Estudos e pesquisas – Rita Matos Coitinho;
• Acessibilidade – Isabel Portella;
• Sustentabilidade – Girlene Chagas Bulhões;
• Museus e Comunidade – Diego Luiz Vivian.

A partir disso, o Ibram espera incentivar a discussão em todo território nacional e consolidar, a partir da construção coletiva, o documento definitivo do PNEM.

EncontraM - Museus, Memória e mediação.

O EncontraM – museus, memória e mediação, pretende ser um espaço destinado a formação e reflexão de educadores que atuam nos mais diversos segmentos culturais, principalmente museus e instituições culturais. Para tanto, planejamos um evento onde reuniremos profissionais em museus em três dias de diálogos, palestras e oficina, para o qual esperamos contar com a participação de diversos profissionais locais.

Pretendemos, portanto: reunir educadores de diversas instituições museais de Pernambuco, principalmente da Região Metropolitana, para promover reflexões sobre sua atuação, por meio da realização de oficina e palestra, visando ao refinamento das atividades realizadas pela REMIc-PE; Provocar reflexões acerca das funções dos educadores de museus em Pernambuco; Estimular a troca de experiências entre educadores e gestores de instituições culturais; Divulgar textos, vídeos e materiais afins que possam contribuir para a formação de educadores de museus; Pensar a Educação em Museus como profissão; Realizar mapeamento prévio, para fins de atualização, do cadastro dos membros da rede; Fortalecer a representatividade da rede através da criação de um programa de formação continuada.

O público-alvo deste encontro é amplo, e se encontra na própria transversalidade do tema, como Museólogos, Arte/Educadores, Historiadores e demais profissionais de museus; Agentes de cultura; Estudantes; e interessados no tema.

Caros profissionais de museus e instituições culturais,

Depois de tanto tempo sem muitas notícias concretas sobre as formações da Rede de Educadores em Museus e Instituições Culturais de Pernambuco – REMic-PE – retorno nessa mensagem para informar as boas novas nessa semana pós-carnaval.

Informação essa que já cheguei a comentar em outra mensagem eletrônica após o cancelamento (ou adiamento) do III Encontro Nacional da Rede de Educadores em Museus (III ENREM) que iríamos realizar aqui em Recife em 2011. Apesar de tudo, não esmorecemos por aqui.

Continuamos a pensar e realizar formações com parcerias com outros instituições, seja no Brasil ou fora dele, como a parceria com a Culturgest (Lisboa-Portugal) nos dias 13, 14 e 15 de dezembro, com o evento “Em nome das artes, em nome dos públicos” no auditório do Instituto Ricardo Brennand, onde através de transmissão on-line assistimos à palestra de Fernando Hernández, John H. Falk e Stela Barbieri.

As palestras foram boas. Com a diferença de horário Recife-Lisboa, assistimos as palestras pela manhã e logo após fazíamos uma roda de discussão e reflexão sobre as questões abordadas pelos palestrantes. Mas, isso não foi tudo.

Também formamos uma equipe gestora! Isso mesmo! Depois de formar uma grande equipe, muito bacana, que ajudou bastante na organização do evento III ENREM, e após o cancelamento/adiamento do evento, percebi que aquela parceria não deveria esmorecer. Então, convidei algumas dessas pessoas que mais participavam das reuniões, embora com seus obrigações empregatícias, a fazer parte de um grupo gestor. E elas aceitaram!

Agora, depois de tanto tentar aplicar essa estrutura aqui em Recife, desde a implantação da REMic em 2008, informo-lhes que possuímos um grupo gestor. A equipe da Rede de Educadores em Museus e Instituições Culturais em Pernambuco, portanto, é atualmente formada por educadores em museus, de áreas profissionais tão diversas e ao mesmo tempo tão afins. Sendo assim, temos a historiadora Carolina Chaves Madureira, a graduanda em Museologia Eliane Sotério, a turismóloga Fabiana Salles, a mestre em Antropologia Nicole Cosh, a especialista em arte-educação Simone Luizines, que junto comigo, responderemos igualmente pelas ações que desejamos implantar com a REMic na Região Metropolitana do Recife a partir de agora.

E estamos organizando boas novidades para os meses que se aproximam como palestras, seminários, reuniões, formações, etc. No momento fiquem de olho na 10ª Semana dos Museus, de 14 a 20 de maio cujo tema será “Museus em um mundo em transformação. Novos desafios, novas inspirações.” e ao 5º Fórum Nacional de Museus a acontecer, aparentemente, de 16 a 20 de julho, no Rio de Janeiro. No mais, agradecemos a parceria que temos com vocês aqui no nosso estado.

Atenciosamente,
Anderson Pinheiro
remicpernambuco@ymail.com
http://rem-pe.blogspot.com/
Arte-educador
Articulador da REMic-PE

XVIII Encontro da Rede de Educadores em Museus - MAMAM - 12 de julho - 14hs

Caros profissionais de museus e instituições culturais, pesquisadores e interessados,

Depois de negociações, telefonemas e tentativas para a realização do III ENREM, nos dias 1, 2 e 3 de dezembro aqui no Recife, podemos dizer que agora as ações estão ficando mais sólidas. Por isso que o mês de junho não a nossa querida reunião, mas, na medida do possível, ficamos em contato telefônico e “internético” com diversos interessados na Rede.

Enquanto isso, muitas instituições estiveram iniciando uma nova safra de exposições que seguem durante o mês de julho com força total.
Até agora temos as seguintes exposições/ações:

• Centro Cultural Correios – Recife com Paulo Bruscky, Victor Brecheret, Pernambuco em miniquadros. A exposição de Brecheret terá uma visita guiada pela curadora do projeto original Maria Izabel Branco Ribeiro no dia 21 de julho , às 19h;
• Santander Cultural com a exposição Vestígios de brasilidade, o lançamento do Livro de Luciano Pontes (Disse me disse) às 16hs com leitura dos poemas por Muriel Lima acompanhada pelos músicos Adriana Milet e Hugo Lins e da cantora Alessandra Leão. No dia 12 de julho à noite (19hs) está marcada uma palestra com o curador Marcelo Campos e pelos artistas Ana Miguel, Delson Uchôa, Marcelo Gomes e Roberto Lúcio;
• Museu Murillo LaGreca abre a nova exposição Paisagens Impressas de Suzana Azevedo e Mata Vida no dia 03 de julho também, às 16hs, mesmo horário do lançamento do livro no Santander e já marcou uma ação para o domingo, dia 10 de julho, a partir das 15hs chamado “Venha tomar um banho na praia do LaGreca” ;
• Mamam (dia 30 de junho), juntamente com a Fundaj-Derby (01 de julho) e MEPE (14 de julho) receberam a 29ª Bienal de Artes de São Paulo – Obras Selecionadas;
• Mamam no Pátio abriu a exposição de Marieke Branas The Lost Park que fica até 26 de agosto;
• Instituto Ricardo Brennand recebe a exposição itinerante A beleza na escultura de Michelangelo que está aberta a visitação pública a partir de 06 de julho, onde estão marcadas palestras a partir de 08 de julho [21210357] com nomes como Marcos Rizolli, Gilson Barreto, Edson Leite e Olívio Guedes que falaram sobre temas pernitentes ao período renascentista passando pelas arte, medicina e música;
• Museu da Abolição continua com a exposição temporária Retratos Coco do Amaro Branco;

E é o que sei até agora pelos e-mails de divulgação que chegaram (sem contar as mensagens sobre as oficinas de férias).

Nossa próxima reunião vai ser no dia 12 de julho de 2011 MAMAM, às 14hs, onde seremos recebido pela coordenadora substituta do educativo Juliana Lins (Gabriela da Paz está de licença-maternidade) que apresentará as ações do Educativo para esse recorte da 29ª Bienal no museu. Além disso, dialogaremos sobre o atual formato designado ao III ENREM, para envio de textos e vídeos, inclusive com a visualização de alguns vídeos de educativos, caso consigamos um projetor de imagens e um dvd (ou computador).

Como exemplo, podemos visualizar desde já os modelos adotados em 2008 pela arte educadora Gabi da Paz na Diálogos entre Arte e Público ou os modelos adotados pelo Núcleo de documentação da secretaria de educação de São Paulo na 29a Bienal ou do Museu Casa de Pontal.

Outros vídeos bacanas e/ou curiosos: Instituto Tomie Ohtake, Museu Thyssen-Bornemisza ou Museu do Prado.

Diante da participação ativa de representantes de algumas instituições parceiras do evento, estão sendo convidados alguns membros da REMic para fazerem parte da comissão organizadora do evento. Os nomes serão apresentados no dia da reunião.

Aguardo a presença de todos!

Abraços,
Anderson Pinheiro
Arte educador
Articulador da REMic-PE
http://rem-pe.blogspot.com/

CONFIRMANDO XVII Encontro da Rede de Educadores em Museus - Museu do IMIP - 03 de Maio

Caros profissionais de museus e instituições culturais, pesquisadores e interessados,

Venho através desse e-mail informar, após receber e-mails calorosos e atenciosos, que nossa próxima reunião será mesmo no dia 03 de maio de 2011, às 14 horas, no Museu do IMIP.

Lá apresentaremos também a atual situação do projeto para o III ENREM (Encontro Nacional da Rede de Educadores em Museus) e dividiremos a ação. Temos uma equipe principal de produção que teve algumas eventuais conversas, mas que começa a marcar um calendário de reuniões. Houveram outros educadores que também estavam interessados na construção desse projeto de encontro; ainda estão? (Entrem em contato comigo).

Além de conhecer esse novo museu na cidade e conversarmos um pouco sobre o III ENREM, apresentaremos de forma sucinta sobre a ideia surgida na última reunião do Fórum de Museus sobre a REMic ajudá-los na formação da equipe que trabalhará na 9ª. semana de Museus, em maio.

O foco, portanto, é discutir sobre o modelo de formação de mediadores culturais, de modo que possam ajudar o Fórum dos Museus na 9ª. Semana de Museus.
Deverá ser uma formação rápida para a equipe que estará nos ônibus do circuito realizando a recepção desse público [e já discutimos um pouco na última reunião como a recepção das pessoas é importante para garantir o retorno]. O que é importante saber e transmitir a esse público? Por que você acredita ser importante? Como articular o conhecimento entre os espaços? Você acredita que o discurso aplicado está focado na retorno desse visitante? De que modo?

Durante alguns anos já ouvimos, ou fizemos, reclamações sobre essa equipe que acompanha o público nos ônibus e nos espaços do circuito como, algumas vezes, possuem informações incoerentes. Como podemos ajudar para que isso não ocorra?


Precisamos também da ajuda de vocês para fazer um Mapeamento de Educadores em Museus e Instituições Culturais em Pernambuco. Cada coordenador ou responsável pelo setor educativo da instituição, por favor, poderia enviar-me um e-mail através do endereço eletrônico remicpernambuco@ymail.com para que seja enviado um formulário simples a ser preenchido pela sua equipe, independente de ser fixa ou temporária. Posso recolher o material indo até no local de origem ou recebendo-os pelo e-mail.

Saibam que vocês podem se conectar à REMic através desse perfil do faceboook (http://pt-br.facebook.com/people/Remic-Pernambuco/100002334787495) ou do twitter (http://twitter.com/#!/REMicPE). Podem se informar sobre nossas reuniões no blog (http://rem-pe.blogspot.com/) ou enviar um e-mail particular (remicpernambuco@ymail.com).

Aguardo a presença especial de cada um de vocês que acreditam numa formação continuada acerca da Educação em Museus.
Abraços a todos!
Anderson Pinheiro
Arte educador
Articulador da REMic-PE
http://rem-pe.blogspot.com/


SOBRE O MUSEU IMIP

O Museu do IMIP funciona na Rua dos Coelhos, 300, Boa Vista (Recife). O telefone de lá é 3322-5696 e a nossa anfitriã será a coordenadora do espaço Mariana Dantas.

Segundo Mariana Dantas, “o Museu do IMIP apresenta uma parcela significativa da história da medicina na cidade do Recife, do complexo hospitalar IMIP e da vida do médico e professor Fernando Figueira através de um acervo comprometido com o desenvolvimento de ações educativas e pesquisas sobre tais conteúdos. O Museu conta com uma ação educativa destinada às escolas e ao público espontâneo, oferecendo o acompanhamento de um mediador/educador. No museu também está disponível um terminal onde as pessoas poderão obter informações sobre todos os serviços oferecidos, com a localização e horário de atendimento.

A exposição IMIP: uma idéia, um caminho, uma história... divide o museu em duas salas:

A Sala IMIP guarda a narrativa da criação e do desenvolvimento do complexo hospitalar IMIP, a partir dos anos 60. O espaço é composto do mobiliário da antiga farmácia do Hospital Pedro II e das coleções dos objetos usados no atendimento à saúde, documentos históricos, prêmios, publicações e ainda dispõe de 14 painéis que reproduzem documentos, fotografias, estrutura administrativa, doações e das biografias de importantes profissionais da instituição que, ao lado do Dr. Fernando Figueira, foram os responsáveis pelos primeiros passos do então Instituto Materno Infantil de Pernambuco.

A Sala Fernando Figueira revela a vida do fundador do IMIP como médico, professor catedrático na Universidade Federal de Pernambuco, homem público, marido e pai. Este resgate se configura na apresentação de uma extensa cronologia e de um acervo composto por objetos pessoais, títulos e premiações, fotografias, documentos, depoimentos e vídeos”.

NOVA DATA XVII Encontro REMic - PE - IMIP

Caros profissionais de museus e instituições culturais, pesquisadores e interessados,

Infelizmente, não acho possível fazer essa reunião no dia de hoje. A área que fica o IMIP é um local de alagamento o que poderia dificultar o acesso que já devem estar sentido nos seus trânsitos convencionais ao locais de trabalho e/ou estudo.

Tem chovido muito ontem a noite, o que desencadeou numa cidade praticamente paralisada o que vocês já vivenciaram também em outros dias. Eu, por exemplo, levei duas horas para ir da Avenida Polidoro, na Cidade Universitária à Avenida Caxangá.

Portanto, informo oficialmente (tendo conversado primeiro com o museu) que não haverá a reunião de hoje. O que deve ter sido péssimo para a organização interna do museu e das pessoas que não estão com dificuldade de acesso. Mais uma vez, desculpas.

Podemos nos encontrar na próxima terça-feira dia 26 de abril, torcendo para que o tempo não fique tão agressivo quanto à chuva.

Para não ficar um dia perdido tentarei alimentar nossa rede com outras pesquisas sobre museus ou educação em museus nesse período de Páscoa. Feliz páscoa a todos!

Abraços a todos!
Anderson Pinheiro

XVII Encontro da Rede de Educadores em Museus - Museu do IMIP

Caros profissionais de museus e instituições culturais,

Gostaria de lembra-los de nosso encontro nessa terça-feira, dia 19 de abril de 2011 no Museu do IMIP; ás 14 horas. O Museu do IMIP funciona na Rua dos Coelhos, 300, Boa Vista (Recife). O telefone de lá é 3322-5696 e a nossa anfitriã será a coordenadora do espaço Mariana Dantas.

Segundo Mariana Dantas, “o Museu do IMIP apresenta uma parcela significativa da história da medicina na cidade do Recife, do complexo hospitalar IMIP e da vida do médico e professor Fernando Figueira através de um acervo comprometido com o desenvolvimento de ações educativas e pesquisas sobre tais conteúdos. O Museu conta com uma ação educativa destinada às escolas e ao público espontâneo, oferecendo o acompanhamento de um mediador/educador. No museu também está disponível um terminal onde as pessoas poderão obter informações sobre todos os serviços oferecidos, com a localização e horário de atendimento.

A exposição IMIP: uma idéia, um caminho, uma história... divide o museu em duas salas:

A Sala IMIP guarda a narrativa da criação e do desenvolvimento do complexo hospitalar IMIP, a partir dos anos 60. O espaço é composto do mobiliário da antiga farmácia do Hospital Pedro II e das coleções dos objetos usados no atendimento à saúde, documentos históricos, prêmios, publicações e ainda dispõe de 14 painéis que reproduzem documentos, fotografias, estrutura administrativa, doações e das biografias de importantes profissionais da instituição que, ao lado do Dr. Fernando Figueira, foram os responsáveis pelos primeiros passos do então Instituto Materno Infantil de Pernambuco.

A Sala Fernando Figueira revela a vida do fundador do IMIP como médico, professor catedrático na Universidade Federal de Pernambuco, homem público, marido e pai. Este resgate se configura na apresentação de uma extensa cronologia e de um acervo composto por objetos pessoais, títulos e premiações, fotografias, documentos, depoimentos e vídeos”.

Lá apresentaremos também a atual situação do projeto para o III ENREM (Encontro Nacional da Rede de Educadores em Museus) e dividiremos a ação. Temos uma equipe principal de produção que teve algumas eventuais conversas, mas que começa a marcar um calendário de reuniões. Houveram outros educadores que também estavam interessados na construção desse projeto de encontro; ainda estão? (Entrem em contato comigo).

Além de conhecer esse novo museu na cidade e conversarmos um pouco sobre o III ENREM, apresentaremos de forma sucinta sobre a ideia surgida na última reunião do Fórum de Museus sobre a REMic ajuda-los na formação da equipe que trabalhará na 9ª. semana de Museus, em maio.

O que devemos focar nessa formação? O que deve ser importante?


Aguardo a presença especial de cada um de vocês que acreditam numa formação continuada acerca da Educação em Museus.
Abraços,
Anderson Pinheiro
Articulador da REMic-PE
http://rem-pe.blogspot.com/